网络学习评价研究的现状与分析  

作　　者：李玉斌[1] 武书宁[1] 姚巧红[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学,辽宁大连116081

出　　处：《现代远距离教育》2013年第5期34-39,共6页Modern Distance Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题(编号:DCA11019)"大学生网络学习行为的分析模型与调控机制研究"成果之一

摘　　要：网络学习评价的研究成果不但对网络学习资源开发、课程教学平台建设以及网络教学规划等具有重要的指导作用,而且能为教师动态掌握学生的学习情况提供科学的依据,从而更有效地组织学习活动、实施教学调控和进行工作反思等,因此倍受关注。本研究以中国知网(CNKI)数据库中有关网络学习评价研究的192篇文章为样本,对国内关于网络学习评价研究的内容进行梳理和分析,总结存在的问题及今后努力的方向。

关 键 词：网络学习评价 研究现状 问题分析 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]