实然与应然:生态文明视阈下大学生创业教育的反思与重构  

作　　者：汪金英[1] 刘伟杰[1] 

机构地区：[1]东北林业大学生态经济与生态文明研究中心,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《思想政治教育研究》2013年第5期112-115,共4页Ideological and Political Education Research

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"黑龙江省永续发展的环境保护制度建设研究--基于生态文明的视角"(DL13CC02);教育部人文社会科学研究青年基金资助项目"生态文明视阈下环境保护制度建设研究"(13YJCZH107)

摘　　要：中国的创业教育起步较晚,还处于萌芽探索阶段,存在着教育理念偏颇,教育目标窄化,教育内容零散,教育面不够宽等问题,生态文明视阈下开展大学生创业教育应树立培养学生的"闯"劲儿,即创业精神的教育理念。在教育内容上,把创业教育与素质教育和专业教育相结合,把提高大学生实践动手能力做为教育重点,同时,实现全方位的综合管理。这样,才能使大学生创业教育真正落到实处,取得实效。

关 键 词：生态文明 创业教育 实然 应然 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]