应然

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智能思想政治教育的变革影响、内核机理与应然路向
《理论导刊》2025年第5期123-128,共6页刘欣怡 
人工智能深度融入思想政治教育为思想政治教育发展带来了新的机遇,促进教学方式、学习方式、生态系统变革的智能思想政治教育正在重塑思想政治教育图景。智能思想政治教育的内核机理建立在人工智能深度融入思想政治教育的复杂关系及其...
关键词：人工智能 智能思想政治教育 教育有效性 
湘西州传统村落体育发展的实然困境与应然出路
《武术研究》2025年第4期94-96,共3页陈玉凤 肖永祥 
2022年度湖南省哲学社会科学基金项目,编号:22YBA146。
文章运用文献资料法、实地调查法和访谈法等研究方法,探讨湘西州传统村落体育发展的实然困境与应然路径。研究认为,湘西州传统村落体育具有内容的本土性、融合的发展性、结构的松散性以及传播的多元性特征;面临着居民锻炼意识薄弱,村落...
关键词：湘西州 传统村落体育 实然困境 应然路径 
“时间银行”的实然困境、应然样态与永续策略——基于台湾地区实践之启示
《江汉学术》2025年第2期93-102,共10页王铀镱 
为解决公共福利供给面临的照护人力资源不足问题,我国台湾地区引入了“时间银行”互助照护机制,展示了时间银行在华人社会本土化的丰富经验。但是,在传统的福利供给模式下,时间银行只能被定位为志愿服务,导致公共部门和社会组织都未能...
关键词：时间银行 PPP模式 互助养老 福利多元 
“中拉命运共同体”的三维审视
《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期10-16,62,共8页陶德强 范和生 
教育部国别和区域研究规划课题:全球公共卫生治理中的中拉命运共同体建设研究(2020-G59)。
“命运共同体”既注重利益驱动,也强调情感维系,从弊端与危害上实现了对“利益共同体”的两个超越,是中拉合作的必然依归。同时,拉美国家因文化差异产生的认知分歧、内部的利益分化、际遇的“失范”危机,将是“命运共同体”之下中拉合...
关键词：中拉命运共同体 中拉合作 必然逻辑 实然风险 应然路径 
高职院校思政教育的实然审视与应然建构
《新丝路》2025年第10期0157-0159,共3页蒋继红 
重庆商务职业学院教育教学研究项目“提升习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程质量研究”(项目编号:SWJWJG202319)。
文章聚焦高职院校思想政治教育,探讨了其价值定位,剖析了其现状,并提出相关实践策略,包括加强顶层设计,突显价值内涵;多措并举,提高教师业务水平;聚焦学生发展,增益思想政治教育。
关键词：高职院校 思政教育 立德树人 
体教融合视域下体育教师与学校教练员共生发展的现实审视与应然进路
《河北体育学院学报》2025年第2期76-83,共8页杜国莉 杨尚剑 
国家体育总局决策咨询重点项目“深化体教融合背景下完善运动员保障体系研究”(2023-B-18)。
体育教师与学校教练员是体育立教之本和兴教之源。体教融合视域下,探究两者的共生关系,对推进学校体育师资队伍建设,促进学校体育高质量发展具有重要作用。运用文献资料法、实地调研法和逻辑分析法,基于共生理论视角,发现体育教师与学...
关键词：体教融合 体育教师 学校教练员 共生理论 退役运动员 主体协同 
论两大变局背景下我国对于国际商事条约的应然立场
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2025年第4期78-87,共10页胡正良 
国家社会科学基金重点项目“百年大变局下中华民族复兴进程中的海洋物流风险挑战及应对策略”(24AZD049)阶段性成果。
现行国际商事条约基本上是西方治下的产物,不少国际规则与我国目前综合国力和国际地位并不相称。在百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的进程中,为顺应情势变迁,需要就我国对于国际商事条约的应然立场作出系统性表达。具体而言,主要体...
关键词：国际商事条约 应然立场 国际话语权 法律国际化 强国战略 
本然·必然·实然·应然:ChatGPT赋能高校数字化教学的四维探析
《继续教育研究》2025年第4期102-106,共5页汪益民 殷谦芊 覃延鑫 
湖南省高校思想政治理论课教育教学质量专项重点课题“ChatGPT赋能高校思政课教学的价值、风险及应对策略研究”(编号:24JZW08);湖南省高校意识形态安全研究基地项目“ChatGPT对高校思想政治教育数字化创新实践与探索”(编号:24HGU012);湖南工程学院思想政治工作精品项目立项课题“‘马背上哼成的’精美华章--毛泽东军旅诗词的思想政治教育探索与实践”(编号:23HGU009)。
随着信息技术的飞速发展,特别是以人工智能为核心的创新技术,正在重塑各行各业,教育领域亦不例外,正处于一场深刻变革之中。其中,ChatGPT技术的进步尤为显著,为高等教育领域开启了前所未有的可能性。作为机遇与挑战并存的双刃剑,ChatGP...
关键词：ChatGPT 高校 数字化教学 赋能 
大单元视角下高中英语教师作业反馈的实然审视及应然构建——基于作业评语案例文本的NVivo分析
《教育测量与评价》2025年第2期55-69,共15页孟庆蓉 张翔 
2024年国家社会科学基金项目“西南地区县域基础教育资源精准布局及动态调适研究”(24XGL042)的阶段性成果。
教师作业反馈作为“教—学—评一体化”的重要环节,不仅是评价学生学习效果的有力工具,还是培养学生创新能力和自我反思能力的关键抓手,更是推动大单元教学理念落地的强力助手。基于扎根理论,运用NVivo工具对高中英语教师作业反馈文本...
关键词：大单元教学 高中英语 教师评价 作业反馈 作业评语 NVivo 
应然·实然·使然:非物质文化遗产赋能乡村振兴研究
《南方农机》2025年第8期85-88,94,共5页杨琪 
非物质文化遗产作为深植于乡村社会的活态文化基因,对乡村治理、乡村生态、乡村文明、乡村产业方面具有重要作用,为乡村全面振兴提供了有力支撑。基于此,文章全面分析了非遗赋能乡村振兴的应然价值,发现非遗在赋能乡村振兴的过程中面临...
关键词：非物质文化遗产 乡村振兴 文化自觉 文化自信 
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