规模办学下管理模式的实践与思考  

作　　者：王春勤[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市文通中学

出　　处：《文学教育》2013年第20期121-123,共3页Literature Education

摘　　要：今年暑假有机会外出参加了一系列校长培训活动,在和同仁们的交流中,得知不少学校的办学规模较大,一个年级超过20个班级的学校为数不少.规模决定结构,结构决定效能.在实际工作中,校长们都能因势而动,调整结构,下移重心,实行扁平化管理.但报刊杂志中涉及规模办学下的学校管理模式的文章鲜见,笔者虽不好学,订阅如《人民教育》、《中小学管理》、《江苏教育》等报刊杂志达10年之久,也很少看到这方面内容的文章.回来后,总想写些东西.所幸的是,我所在的教育集团初、高中规模较大,每一个年级都有30个班,成立十几年,进行了不同管理模式的尝试.本人不胜浅陋,对我集团所尝试的管理模式进行了一些思考,请教于方正之家,以期抛砖引玉.

关 键 词：学校管理模式 规模办学 《中小学管理》 实践 调整结构 《人民教育》 《江苏教育》 报刊杂志 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]