论网络资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用  

作　　者：蔡永凤[1] 

机构地区：[1]安徽工业大学思政部,安徽马鞍山243002

出　　处：《学理论》2013年第26期281-282,共2页Theory Research

基　　金：安徽工业大学思想政治理论课专项研究课题一般项目"网络资源在<中国近代史纲要>教学中的运用研究"(11SZYJ008);安徽工业大学校级教学研究一般项目"利用网络资源提升<公共经济学>教学质量"(2011jg53)

摘　　要：互联网的发展,带来了信息技术的新时代。毫无疑问,网络资源在《纲要》教学中具有无可比拟的优势。但网络资源并不是万能的,如果使用不当,极易在《纲要》教学中走向误区。为增强网络资源辅助教学的效果,需要一整套行之有效的教学设计,措施有:把握教学中网络资源使用的度;加强师生互动;加强网络资源库的建设;建立网络资源辅助教学的评价标准。

关 键 词：网络资源 辅助教学 教学设计 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]