现代教育技术环境下大学外语后续教学的调查与思考——以辽宁五所师范院校为例  

作　　者：戚田莉[1] 郭锦辉[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学大学外语教学部,沈阳110034

出　　处：《学理论》2013年第30期275-276,共2页Theory Research

基　　金：2010年度辽宁省教育厅资助项目<基于<大学英语教学大纲>的辽宁省大学英语后续教学问题研究>的阶段性成果(w2010382)

摘　　要：现代教育信息技术作为一门综合性的应用学科,构建了新型的外语学习环境。而在《大学英语课程教学要求》中明确指出,大学外语后续教育的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使外语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。笔者以辽宁五所师范院校为调研对象,着重探讨了在现代教育技术环境下,师范院校的大学外语后续教学的开展情况,并针对调查结果,提出开展大学外语后续教学的建议。

关 键 词：现代教育技术 大学外语后续教学 师范院校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]