高校哲学教育大趋势——高校哲学教育中对必然性和偶然性范畴的反思  

作　　者：张鹏[1] 关舒丹[1] 

机构地区：[1]承德医学院,河北承德068000

出　　处：《管理观察》2013年第26期85-87,共3页Management Observer

摘　　要：本文对当前高校哲学教育中关于必然性和偶然性的理解进行了反思。首先对必然性和偶然性定义中的所谓“趋势”进行了反思，指出当前哲学教科书及相关书籍关于必然性和偶然性的定义是在没有分析清楚“趋势”的含义下做出的，认为趋势可以作为一种世界的存在，也可以作为一种意识界的世界存在；同时，也指出其对必然性和偶然性的产生原因和两者关系的理解也存在问题；最后，本文对必然性和偶然性的相关问题进行了重新理解，认为必然性是指客观事物在其自在的运动发展中，由一定原因形成一定结果的本然因果决定性。偶然性就是指人们在“不完全知情状态”下，在对客观事物的发展所可能产生的各种结果的预测中形成的客观事物发展的主观认识。

关 键 词：哲学教育 偶然性 必然性 反思 高校 范畴 客观事物 哲学教科书 

分 类 号：B-4[哲学宗教]