课堂实践教学:“思想道德修养与法律基础”课回归生活世界的积极尝试  

作　　者：牛俊美[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学马克思主义学院,江苏徐州221116

出　　处：《学理论》2013年第27期271-272,共2页Theory Research

基　　金：国家哲学社会科学基金青年项目(11CZX065);江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(2012SJD720015);中国矿业大学2011年青年教师教学改革与研究计划项目(201173);中国矿业大学"党的十八大精神"专项研究课题(2013ZDIXM05)

摘　　要：实践教学是一种立足于生活世界的生活德育模式。课堂实践教学作为"思想道德修养与法律基础"课实践教学的重要环节,有利于实现道德教育"教"与"学"、"知"与"行"的辩证转化和有机统一,对此,应积极探索典型案例分析型、主题讲演辩论性以及课内体验型等课堂实践教学课型,提升和深化课堂理论教学的成效。

关 键 词：“思想道德修养与法律基础”课 课堂实践教学 回归生活世界 “教”与“学” 生活德育模式 课堂理论教学 道德教育 案例分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]