对数学探索教学的观察与思考  

作　　者：姚士林 

机构地区：[1]阜宁县陈良初级中学

出　　处：《考试周刊》2013年第68期54-55,共2页

摘　　要：自主探索学习旨在将学习更多地看做独立获得问题的解决,让学生掌握探索的方法,由对知识的认知过程转化为对问题的探索过程,由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决.把自主探索学习引入初中数学教学中,教学结构将发生质的变化,教学的发展功能将得到充分落实.教师应创设问题情境,诱发探索欲望；张扬学生个性,强化探索意识.

关 键 词：自主探索学习 数学教学 探索欲望 探索意识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]