陶行知普及教育思想及其对我国义务教育的启示——基于教育公平与均衡的视角  

作　　者：朱明明[1] 万文涛[1] 

机构地区：[1]江西师范大学教育学院

出　　处：《生活教育》2013年第10期24-28,共5页Life&Education

摘　　要：通过对陶行知普及教育思想的总结,笔者基于教育公平与均衡的视角对我国义务教育发展中存在的困境进行分析,探讨陶行知的普及教育思想对我国普及义务教育、实现教育均衡发展、保证教育公平的启示,以期为我国义务教育的普及提供借鉴。

关 键 词：普及教育 义务教育 公平 均衡 启示 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]