大学生英语写作错误分析的实证研究  

作　　者：刘以梅[1] 

机构地区：[1]宿迁学院外语系,江苏宿迁223800

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2013年第10期107-109,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<基于语言模因论的大学英语学习者自我修补机制的研究>(项目号:GPA105047);宿迁学院2012年教改项目<大学英语非课堂环境下提升学生自我修补能力的研究>等成果之一

摘　　要：写作能力是人的认知能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。本研究利用错误分析的相关理论,对学生英语写作过程中常犯错误进行分类统计,检验了水平差异与犯错频次的相关性,以及与错误类型的相关性,简要分析了原因,并提出解决问题的方法,即通过有目的输入和训练,减少错误类型和频次,提高语言输出能力,为有效改进写作教与学的方法提供参考。

关 键 词：大学生英语写作 错误分析 实证研究 对策 

分 类 号：H319[语言文字—英语]