论学前双语教师的教学技能与自我训练  

作　　者：吴琳[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校外语教育系

出　　处：《知识窗（教师版）》2013年第18期4-5,共2页

基　　金：江西省社会科学研究“十二五”(2012年)规划项目“基于可雇佣性的学前双语师资职前培养模式及其评估研究”,课题编号:12JY41

摘　　要：大多数学前双语教师都毕业于中等或高等师范学校，具有一定的英语基础，经过系统培训，是可以胜任英语教学工作。本文针对幼儿英语课堂四大灵魂，提出自我训练的方法，为今后将从事学前双语教学的学生提供了自我学习的方向，帮助他们更有效地训练与提升自我。

关 键 词：学前双语教师 英教技能 自我训练 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]