友伴型分组“闯关式”教学实践探析——以健美操课为例  

作　　者：刘婷[1] 

机构地区：[1]厦门大学体育教学部,福建厦门361005

出　　处：《大学教育》2013年第19期114-115,共2页University Education

摘　　要：友伴型分组"闯关式"教学模式是基于高校课程改革新理念而提出的。通过在健美操教学实践中进行问卷调查和对比实验,结果表明:新教学模式的教学效果与学生反馈情况明显优于传统的教学模式,不仅创新了课堂学习形式与方法,增强了学生间的互动性,激发了学生的体育兴趣,挖掘了学生潜能,巩固了体育理论知识,而且有助于提高教师的业务水平和创新能力。

关 键 词：教学模式 友伴型分组 闯关 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]