高中信息技术课堂差异性教学模式研究  

作　　者：张建 

机构地区：[1]江苏省邳州市新城中学

出　　处：《成才之路》2013年第28期96-96,共1页Way of Success

摘　　要：在不同的年龄阶段，学生的身心发展所呈现的特点是不同的。但是由于每一个的心理和生理素质都存在差异性，导致每个学生的身心发展水平呈现出差异性。在同一个班级中，学生的行为、兴趣等都是不同的，因此在学习能力方面也不一致。随着我国教育事业的发展，要求老师越来越注重学生的个体差异。而在高中信息技术教学过程中，对学生个体进行差异教学是非常重要的一个内容。

关 键 词：高中信息技术 教学模式研究 信息技术课堂 异性 学生个体 身心发展 生理素质 学习能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]