课程型模拟法庭在法科实践教学的应用  

作　　者：饶雷际[1] 任丹红[1] 

机构地区：[1]江南大学法学院,江苏无锡214122

出　　处：《前沿》2013年第15期63-65,共3页Forward Position

基　　金：江南大学2011年本科教学改革研究项目"法学专业实践教育改革与学生就业问题的研究"(项目编号:20113756)阶段性成果

摘　　要：法科学生就业率低反映了法学教育实践环节薄弱。不同类型的模拟法庭因其价值取向不同而产生不同的社会效果。课程型模拟法庭能够满足培养、训练和提高法科学生法律实践能力的需求。课程型模拟法庭在法科实践教学的应用是提高法科学生法律实践能力的有效教学方式。模拟法庭课程欲实现教学目的,应加强、完善和注意下列教学环节:课程安排在第七学期,选任双师型的指导老师,选择有代表性的案例,对学生进行合理分组,指导与制作法律文书,及时点评模拟法庭及对学生确立科学的考核体系。

关 键 词：模拟法庭 法律实践能力 实践教学 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]