江苏省中学政治教师职业声望的现状分析  

作　　者：闾彬 陈瑜瑛 

机构地区：[1]扬州大学马克思主义学院,江苏扬州225000

出　　处：《基础教育研究》2013年第16期19-21,共3页Basic Education Research

基　　金：教育部2012年度地方高校第二批国家级大学生创新训练项目(项目编号:201211117013)研究成果

摘　　要：随着中国社会转型的深化，学校教育受到的冲击越来越大，特别是在应试教育等客观因素和中学政治教师自身素质存在缺失现象等主观因素的综合影响下，当前中学政治课程在整个学校教育过程中的地位趋于下滑状态，相应地，中学政治教师的职业声望在整体上也趋于下滑状态。但社会的全面协调可持续发展以及中国未来建设者与接班人的全面发展都离不开德育。为准确把握中学政治教师在社会生活中的地位，以提升政治教师职业声望、促进政治教师专业发展为主旨，笔者在江苏省的苏南、苏北、苏中三片地区选择相关市、县为调查研究地域，对准备择业者（高校师范类思想政治教育专业大学生）、在职中学政治教师、中学生三大群体进行了调查，分析影响中学政治教师职业声望的主客观因素。

关 键 词：教师职业声望 中学政治 江苏省 中国社会转型 全面协调可持续发展 主客观因素 现状 教师自身素质 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]