影响大学英语网络自主学习质量的心理因素分析  

作　　者：聂莹[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院外语部

出　　处：《时代教育》2013年第21期13-14,共2页Time Education

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目研究(项目编号:12522369)

摘　　要：语言学习作为一个心理活动过程，必然涉及到一些心理影响因素。因此，分析大学生在网络环境下的心理因素是开展英语网络自主学习活动的前提和基础。只有在适应大学生心理特点的前提下，网络自主学习的实施才能取得预期效果。

关 键 词：大学生 网络自主学习 心理因素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]