从“拖堂”现象看语文课堂教学的有效性  

作　　者：黄向莉 

机构地区：[1]海原县贾塘中学,宁夏海原755299

出　　处：《科技视界》2013年第29期219-219,共1页Science & Technology Vision

摘　　要：教学要讲求效率,教师应尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值。拖堂不但是对学生的不尊重,而且也影响来了课堂教学的有效性。

关 键 词：拖堂 课堂教学 有效性 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]