基于《教师专业标准(试行)》下的小学数学教师素质结构研究  

作　　者：高艳红[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院教育科学学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《继续教育研究》2013年第10期79-81,共3页Continuing Education Research

摘　　要：教师是教育的基础,教师素质的高低决定着教育改革的成败。基于《教师专业标准(试行)》,结合教师素质结构现状和学科特点从师爱、师责、师风入手具体研究和探析小学数学教师应具有的教育教理念与师德;结合学科教育教学特点与小学生的身心发展规律,提出小学数学教师应具备的专业知识和专业能力。

关 键 词：《教师专业标准(试行)》 小学数学教师 素质结构 

分 类 号：G658[文化科学—教育学]