李吉林：情境教学五原则  

作　　者：李吉林 

出　　处：《教育观察》2013年第27期91-91,共1页

摘　　要：通过长期实践，我概括出情境教学促进儿童发展的“五要素”，如今，“五要素”已上升为实施情境课程的五大原则。主动性原则。运用情境课程促使儿童发展的第一原则就是主动性，以充分调动儿童主动地投入学习活动。美感性原则。显现美的教学内容，教学活动除了教给学生知识、完成认知的任务，还应包含着关于智力的、意志的、审美的、道德的内容。创造性原则。

关 键 词：情境教学 五原则 李吉林 儿童发展 主动性原则 美感性原则 创造性原则 学习活动 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]