完善高等教育质量保障体系建设的探索——《普通高校本科教学评估成效与改革取向》评介  

作　　者：钟秉林[1,2] 

机构地区：[1]中国教育学会 [2]北京师范大学

出　　处：《山东社会科学》2013年第11期F0003-F0003,共1页Shandong Social Sciences

摘　　要：2003～2008年，教育部依据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，组织专家对全国589所普通本科高校进行了教学工作水平评估，这标志着我国高校本科教学评估开始走向规范化和制度化的发展阶段。目前，首轮评估已经落下帷幕，取得了显著的成效，被评学校一致认为，教学工作水平评估在明确办学方向、加大教学投入、改善办学条件、规范教学管理制度、深化人才培养模式改革、完善校内质量保障体系等方面发挥了重要作用；同时，也促进了政府转变教育管理职能、改善宏观调控手段。但是，在本科教学工作水平评估中也存在一些不可忽视的问题，比如评估指标体系和方式单一，部分学校存在相互攀比、形式主义、材料弄虚作假等现象，这背离了本科教学工作水平评估的初哀，也引起了社会和媒体的非议。

关 键 词：质量保障体系建设 普通本科高校 教学评估 普通高校 高等教育 教学工作水平评估 改革 普通高等学校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]