教研员专业化发展问题及对策  

作　　者：公伟庆[1] 孟祥军[2] 

机构地区：[1]淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000 [2]苏州大学,江苏苏州215000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2013年第5期85-86,共2页Modern Education Science

摘　　要：进入21世纪,国际竞争日趋激烈,无论是在理论还是实践上,教研员专业化发展,成为国际教研员关注的焦点。新课改以来,面对全新的教学方式和学习方法,教研员应发挥自身的学科优势,促进教研员专业化发展。

关 键 词：教研员 专业化 发展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]