清朝积极文教政策的内涵解读  

作　　者：程功群[1] 申国昌[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,武汉430079

出　　处：《湖北第二师范学院学报》2013年第9期39-41,共3页Journal of Hubei University of Education

基　　金：2012年"教育部新世纪优秀人才支持计划"(NCET-12-0873);国家社科基金2013年一般项目(13BZS099);教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目(12YJA880096)

摘　　要：分析清朝积极文教政策时,不能仅仅局限于政策本身,而应更多在微观层次上分析其产生的时代背景及其民族特色。在教育活动史视野下,探析其形成与实施的过程,展示一个具体形象的文教政策。

关 键 词：积极文教政策 教育活动史 形成 实施过程 

分 类 号：K249[历史地理—历史学]