大学英语教师专业发展探析  

作　　者：刘彦仕[1] 

机构地区：[1]四川文理学院外语系

出　　处：《教育与职业》2013年第33期80-81,共2页Education and Vocation

摘　　要：本文从国内教师专业发展研究现状入手,以期明确教师专业发展的核心概念,探讨大学英语教师专业发展的有效路径。笔者的建议是:走个体的反思学习和教学,以及教学团队的群体合作道路,从内外因素促成英语教师专业发展,提高个体以及相应团队的教学水平。

关 键 词：专业发展 反思 自我指导 教学团队 路径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]