高中物理学困生的成因及其转化对策  

作　　者：陈启友[1] 

机构地区：[1]江苏省溧水高级中学

出　　处：《学苑教育》2013年第23期62-62,共1页

摘　　要：由初中进入高中后，学生觉得高中物理比初中物理难很多，逐渐失去对物理的学习兴趣和学习的主动性，同时仍然沿用初中物理的“重记忆，轻理解”的错误学习方法，慢慢地对知识的接受和掌握情况越来越差，成为物理的学困生。在教学中，要调动学困生学习兴趣和学习自觉性，加强师生之间的沟通，培养学生的自信心，强化学习习惯和学习方法的指导。

关 键 词：高中物理 学困生 成因 转化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]