基于高职新生英语学情的离散性分析——以山东丝绸纺织职业学院为例  

作　　者：吕宁[1] 

机构地区：[1]山东丝绸纺织职业学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第21期146-148,共3页China Adult Education

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"高职英语实践教学模式创新研究与应用--基于跨文化能力培养的视角"(12CWJZ08);主持人为吕宁;山东省高等学校教学改革项目"以职场为导向的高职人文素质课程改革创新研究与实践--以公共英语分级教学为例"(2012707);主持人为张玉惕

摘　　要：本文从高职新生生源地、已有英语知识经验和职业倾向三方面入手对山东丝绸纺织职业学院2012级新生进行了学情分析,结果发现高职新生在以上三方面学情上存在很大的离散性。同时,建议高职英语教学采用分级教学模式,并结合学生专业背景,提高教学效率。

关 键 词：高职新生 学情分析 离散性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]