“简化复杂概念,提高教学效果”在人体组织学教学中的应用  

Application of“Simplification of Complicated Concepts' Improvement of the Teaching Effect”in the Teaching of Human Histology

作　　者：王萍[1] 尹维刚[1] 李燕[1] 

机构地区：[1]宁波大学医学院,浙江宁波315211

出　　处：《四川解剖学杂志》2013年第2期66-67,共2页Sichuan Journal of Anatomy

基　　金：宁波大学探究式教学研究项目(TJSFJSKC417);宁波大学教研项目(JYXMxsj200806);浙江省实验教学示范中心建设项目

摘　　要：人体组织学的教学内容大多是对某一具体形态的描述与概括,概念抽象,学生记忆困难。本文结合实践调查,用通俗易懂的例子对国内外教材中的复杂概念进行简化,最终达到提高教学效果的目的。The teaching contents of human histology are mostly the descriptions of a specific morphology. It is dif- ficult to remember because of the abstract concepts. Combined with the practical investigation, this paper simplified the complicated concepts in the domestic and international books with pellucid examples, in order to increase the teaching effects.

关 键 词：人体组织学 复杂概念 教学效果 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]