“汽车电气设备检修”的学习情境设计与实施——以河南商专汽车营销专业为例  

作　　者：任林洁[1] 

机构地区：[1]河南商业高等专科学校营销系,河南郑州450045

出　　处：《四川职业技术学院学报》2013年第5期129-131,共3页Journal of Sichuan Vocational and Technical College

基　　金：河南商专教育科学研究课题<基于工作过程系统化的"汽车营销"专业课程开发与实施>(编号:2013-XJKT-022)研究成果

摘　　要：从学习领域到学习情境的转换,是课程方案最终成功与否的关键。在基于工作过程的设计理念的指导下,经过市场调研与专家论证,归纳出岗位典型任务,确立了"汽车电气设备检修"课程的职业能力目标;以任务为载体对该课程的学习情境进行了详细设计;采用行动导向教学模式的项目教学法实施教学,改革了传统的教学考核评价模式。

关 键 词：汽车电气设备 职业能力 任务 学习情境 项目教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]