我国高职院校人才培养工作评估存在的问题及建议  

作　　者：孙中涛[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2013年第11期6-8,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2011年度课题<"后示范"时期高职院校内涵式发展研究--基于评估制度优化的视角>(课题编号:C-c/2011/01/71)]

摘　　要：经过两轮评估,我国高职院校人才培养工作评估取得了一定的成效,但依然存在"应试"与"一刀切"现象,评估主体不甚完善,评估程序不甚科学,评估指标仍显粗糙,在一定程度上影响了人才培养工作评估的科学性与有效性,因此须改革评估程序,完善评估主体,细化评估指标,重视区域与行业差异,以推动我国高职院校人才培养工作评估健康发展,为办出高水平、有特色的高职教育发挥正能量。

关 键 词：高职院校 人才培养工作评估 问题 对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]