学生情绪文献叙事研究探析  

A Narrative Exploration on Emotion Literature

作　　者：张冬连[1] 

机构地区：[1]广东岭南职业技术学院,广东岭南510663

出　　处：《邢台职业技术学院学报》2013年第4期92-94,共3页Journal of Xingtai Polytechnic College

基　　金：广东省高等职业技术教育研究会一般课题--"高职大学英语课堂教学改革与实践-交际语言教学法(CLT)";编号:GDGZ12Y106

摘　　要：近年来有关情绪对学生身心健康影响的研究正逐年升温,主要集中在基础教育领域。本文尝试分析、归纳各文献,分别从情绪存在的问题、情绪定义的界定,影响情绪的因素、研究结果及意义等方面加以综述,指明未来研究的领域与方向。It＇s evident that emotion＇s implications on children＇ mind and body have been increasingly rising by way of exploring the relevant literatures in recent years, mainly focusing on basic education. The researcher is trying to analyze and summarize the main research achievements from the views of problems, concepts, factors-influencing, results and significance and point out the remaining areas and routes.

关 键 词：情绪 学生 影响 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]