创设地理情境,提高教学效率  

作　　者：陈桂森[1] 

机构地区：[1]福建省惠安高级中学

出　　处：《考试周刊》2013年第72期129-130,共2页

摘　　要：本文根据高中地理教学的知识容量大,枯燥无味,以及教学过程中学生存在接受知识单一,地理思维能力调动不足,学习积极性低等问题.本文从创设地理情境和运用学生已有知识模拟新颖地理情景角度,谈谈如何提高高中地理教学效率,以及学生学习地理的积极性与必要性.

关 键 词：地理情境 教学效率 课堂氛围 角色体验 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]