解析函数概念的探究式教学实践与认识  

作　　者：李红刚[1] 潘建辉[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学数理学院,重庆400065

出　　处：《重庆第二师范学院学报》2013年第6期100-103,共4页Journal of Chongqing University of Education

摘　　要：在高校数学教学方法的研究文献中,作理论上的抽象讨论多,很少涉及课堂教学方法改革的具体探索实践与认识,为此,本文运用《数学方法教育中的人文意境(Ⅰ)—数学教师需要知道》中的思想,着眼于提高学生素质,在解析函数概念的教学中采用探究式教学方法,将其课堂生成的具体过程重新展示出来,并将教学实践提升为数学教学改革的一种认识与有效途径。

关 键 词：解析函数 探究式教学 生成过程 实践认识 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]