基于“负载均衡”理念下大学课堂小组合作学习设计研究  

作　　者：刘明明[1] 李银玲[2] 

机构地区：[1]牡丹江医学院,黑龙江牡丹江157011 [2]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第11期58-60,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2011年哈尔滨师范大学高等教育教学改革工程项目"45341高效能教学理念指导下的大学创新学堂设计与实践研究

摘　　要：小组合作学习成为当前大学课堂教学的一种重要教学方式。本文以负载均衡理念作为研究的切入点,试图探索和构建一种小组合作学习的设计模式来服务大学课堂教学,以期改进大学课堂小组合作学习的效果和质量。

关 键 词：负载均衡 大学课堂 小组合作学习 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]