李银玲

作品数：15被引量：42H指数：4
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供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：远程学习创新能力发展教学设计教育思维导图更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论更多>>
发文期刊：《新课程学习（中）》《牡丹江教育学院学报》《中国电化教育》《中国藏学》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
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从创客教育到教育创客——关于在师范教育中融入创客精神的若干思考被引量：4
《中国教育信息化》2018年第5期36-39,共4页贾旭琴 李银玲 
黑龙江省教育厅人文社科项目(项目编号:12532150)成果之一
在大众创业万众创新的时代背景下,在人才需求与技术发展的双重驱动下,全球范围内引发创客运动,创客教育是创客运动进校园的结果。目前的研究发现,创客教育被赋予强烈的工程化色彩,教育人很少参与其中。创客教育得以成功实施的关键是培...
关键词：创客教育 教育创客 思考 
基于哈尔滨市的学前儿童家庭教育指导需求调查与分析被引量：3
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期171-174,共4页刘佳 李银玲 杨飞龙 李岩 
黑龙江省哲学社会科学规划项目:高等师范院校开设"家庭教育"本科专业设置的可行性研究(12E129)";黑龙江省教育厅人文社科项目:新媒体阅读在儿童发展中适恰运用的策略研究(12532150)
调查显示,哈市父母普遍重视家庭教育,并愿意努力提升个人家庭教育素质,对家庭教育指导的需求迫切,但对家庭教育指导行业、机构的情况认识不足,需求状况不能得到满足。建议政府及相关部门从家长对指导内容、指导方式需求等实际情况出发,...
关键词：学前儿童 家庭教育指导 需求 调查 
儿童过早使用数字化媒体的适宜性问题思考被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2016年第1期23-26,共4页李银玲 刘佳 
黑龙江省教育厅人文社科项目"新媒体阅读在儿童发展中适恰运用的策略研究"(项目编号:12532150);黑龙江省哲学社会科学规划项目"高等师范院校开设‘家庭教育’本科专业设置的可行性研究"(项目编号:12E129)的阶段性成果
当前,各种数字化媒体不断出现在儿童的生活中。由于具有"视听融合""智能友好"等特点,使得数字化媒体越来越受到社会各界的普遍关注和喜爱。然而,作为尚未成熟的生命个体,儿童过早接触和使用数字化媒体是否有助于他们的成长与发展,将会...
关键词：儿童 过早 接触和使用 数字化媒体 适宜性 
借助思维可视化技术促进教学设计创新能力发展被引量：4
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2015年第11期185-188,共4页刘佳 马晓娜 李银玲 张吉武 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究课题:黑龙江省职前教师信息化教学设计能力现状与发展(12532179);哈尔滨师范大学大学生实践创新团队项目:信息化教学设计能力发展
教师教学设计创新能力是教学创新的前提保证,更是学校发展和推进新课改的关键。在教育信息化的时代背景下,借助思维可视化技术的特点,将其应用于教师自我反思、教育培训、教研活动等多种环境下,有利于丰富专业知识结构、发展创新思维、...
关键词：思维可视化 思维导图 教学设计 创新能力 
黑龙江地域文化的社会认同情况研究
《边疆经济与文化》2014年第1期1-4,共4页李银玲 和亮 魏国忠 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(11E092);黑龙江省教育厅人文社科项目(12524069)
黑龙江地域文化是构成中国文化不可或缺的一部分,中国文化的传承与保护离不开各地域文化的传承与保护。了解黑龙江地域文化在社会大众中的社会认同情况,是开展黑龙江地域文化保护与传承工作的基础。本文采用问卷调查法,针对当前社会大...
关键词：黑龙江地域文化 社会认同 研究 
基于“负载均衡”理念下大学课堂小组合作学习设计研究被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第11期58-60,共3页刘明明 李银玲 
2011年哈尔滨师范大学高等教育教学改革工程项目"45341高效能教学理念指导下的大学创新学堂设计与实践研究
小组合作学习成为当前大学课堂教学的一种重要教学方式。本文以负载均衡理念作为研究的切入点,试图探索和构建一种小组合作学习的设计模式来服务大学课堂教学,以期改进大学课堂小组合作学习的效果和质量。
关键词：负载均衡 大学课堂 小组合作学习 
黑龙江历史文化信息的数字化传播模式研究
《黑龙江科学》2013年第11期234-235,共2页和亮 李银玲 孙红 
本研究是在信息时代的背景下,利用传播学的观点来分析黑龙江历史文化信息的传播过程,构建信息传播的数字化模式。分别从文化信息的符号化,数字化媒体的呈现与传播,受众的接收与效果等方面来进行分析,从而探寻黑龙江历史文化信息数字化...
关键词：黑龙江 历史文化信息 传播模式 数字化 符号化 
大学数字博物馆在目前建设中的探究与思考被引量：4
《农业网络信息》2013年第6期57-59,共3页刘明明 李银玲 魏国忠 
2011年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"黑龙江地方史的数字化保护与传承研究"(编号:11E092)
大学博物馆是各种重要文物、标本、发明的收集、保护和展示的场所,具有大量的知识文化信息。随着信息技术的飞速发展,如何使用数字化手段使得大学数字博物馆能够建设起来,并更加有效的传承、保护与体现其价值,起到更重要的启发、学习作...
关键词：大学 数字博物馆 建设 探究 
浅析45341教学模式的价值及其对教学系统的影响
《新课程学习（中）》2012年第9期4-5,共2页李银玲 和亮 王爽 
45341教学模式是哈尔滨师范大学教科院为推进课堂教学改革、提高教学质量、培养学生创新素质所尝试的一种教学改革行动。45341教学模式既有不足和有待完善的地方，同时又具有一定的意义和价值。首先从社会发展的角度来分析45341教学模...
关键词：45341教学模式 价值 教学系统 影响 
师范生教学设计能力低下的问题表象、归因及对策被引量：2
《中小学电教（综合）》2012年第7期39-42,共4页刘佳 刘俊强 李岩 李银玲 
哈尔滨师范大学2011年高等教育教学改革项目“师范生教学设计能力培养模式改革研究”的研究成果
随着我国新一轮课程改革的不断深入，人们越发认识到新课程改革能否取得成功，关键在于课堂的缔造者——教师能否真正参与实践，创造出充满生机与活力的崭新的课堂。师范生是未来教师队伍的主力军，更肩负着为基础教育改革服务的使命，...
关键词：教学设计能力 师范生 基础教育改革 教学能力培养 新课程改革 课堂教学 表象 归因 
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