基于内容分析法的交互多媒体课件用户界面研究——以Flash课件为例  

作　　者：王全旺[1] 赵兵川[1] 

机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院,山西大同037009

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第11期61-64,共4页China Education Info

基　　金：山西大同大学教研一般项目"基于职业能力培养的新建本科院校课程体系研究"成果之一(编号XJY2013203)

摘　　要：文章对1997年—2012年CNKI数据库中有关Flash交互多媒体课件用户界面研究的相关论文进行汇总统计。采用内容分析法从"基于理论的研究"和"基于技术的研究"两个层面进行归纳,从中获得有关Flash交互多媒体课件用户界面研究的现状、设计特征和发展趋势的结论,及其对此类用户界面设计的启示。

关 键 词：内容分析法 交互 多媒体课件 用户界面 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]