信息时代高职教材建设与管理的几点思考  

作　　者：冯渊[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院

出　　处：《中国大学教学》2013年第11期92-93,81,共3页China University Teaching

摘　　要：教材是提高教学质量的基础。高职教材建设要体现教学模式、教学手段、教学方法等教学改革成果和现代教育技术,但要把握好量与度。高职教材要分类建设与管理,不同类型的高职教材有不同的建设目标与要求。

关 键 词：高职 教材建设 分类 分级管理 关系 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]