模型方法在浙科版生物教材中的呈现及教学应用  

作　　者：纪智明[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州第二中学,310009

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2013年第3期15-17,共3页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：模型方法是把研究对象（原型）的一些次要的细节、非本质的联系舍去，从而以简化和理想化的形式去再现原型的各种复杂结构、功能和联系的一种科学方法。模型方法在浙科版生物教材中有着广泛的应用，该文主要介绍模型方法在浙科版教材中的呈现及教学应用。

关 键 词：模型方法 教材呈现 教学应用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]