思维导图在高中生物复习中的应用探究  

作　　者：朱荔华 

机构地区：[1]山东德州市第二中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第28期163-163,共1页Course education research

摘　　要：提高课堂有效性是教育教学的实际需要，生本教育是以学生为主体的教育理念，它要求转变教师角色，让学生成为教学活动的主导者。在这样的教育理念指导下，我在生物复习课堂中应用思维导图，让学生由核心词进行知识拓展，学生复习的效率得到大幅提壹．：垡芝l箩暨冬？中誓，l恕主体箩考口{只学单_的皇复，在增强学生学习能力的同时也增加了学生学习的信心。

关 键 词：课堂有效性 思维导图 生本教育 生物复习课 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]