高职院校学生学习动力机制的构建研究  

作　　者：王华青[1] 

机构地区：[1]天津滨海职业学院

出　　处：《中小企业管理与科技》2013年第34期272-273,共2页Management & Technology of SME

摘　　要：学习动力缺失现象是目前高职院校学生中普遍存在的现实问题。本文分析了构建高职院校学生学习动力机制的必要性,且从心理学角度出发激发学生的内部动机和外部动机,从而提出了学生动力机制构建的策略,以帮助高职院校提升学生的学习动力,进而提高高职院校人才培养的质量。

关 键 词：高职院校 学习动力机制 构建 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]