“体验学习”教学设计研究——主题、环境与体验  

作　　者：邓鹏[1] 王欢[2] 

机构地区：[1]云南师范大学信息学院,云南昆明650092 [2]云南师范大学西南联大博物馆,云南昆明650092

出　　处：《电化教育研究》2013年第12期88-92,120,共6页E-education Research

基　　金：云南省教育科学"十一五"规划课题"基于信息技术的体验式教学在三生教育中的应用研究"(课题编号:GY100023)

摘　　要：库伯的体验学习圈奠定了体验学习的基本理论框架,但缺乏一定的可操作性。文章在梳理体验学习基本理论和概念的基础上,提出了一种基于体验学习圈,面向课堂教学具有较强可操作性的教学设计方法。其核心思想可概括为:围绕某个主题、创设能支持某种特定体验活动的学习环境。

关 键 词：体验学习 教学设计 主题 环境 体验 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]