新课改背景下高中信息技术课程评价方案分析与设计  

作　　者：甄宗武[1] 冯玲玉[1] 谢斌[1] 

机构地区：[1]天水师范学院教育学院,甘肃天水741001

出　　处：《电化教育研究》2013年第12期93-97,共5页E-education Research

基　　金：天水师范学院第二批中青年教师科研资助"高中新课改背景下陇东南地区信息技术教学与应用中存在的问题与对策研究"(项目编号:TSB1102)

摘　　要：信息技术课程作为高中新课改的必修课程之一,评价合理与否直接影响教师的教学和学生的学习。合理的教学评价方案能够很好地促进教师的教和学生的学。文章分析了高中信息技术课程的开设现状和评价要求,分析了全国信息技术课程的评价现状,在此基础上提出了信息技术课程的评价方案,以期对信息技术课程的评价提供借鉴和参考。

关 键 词：新课改 信息技术 课程 评价方案 设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]