改进教学环节 提高课堂教学质量——以《观赏植物栽培学》为例  

作　　者：苏迅帆[1] 张永青[1] 

机构地区：[1]西藏大学农牧学院教务处

出　　处：《课程教育研究》2013年第31期168-169,共2页Course education research

摘　　要：我国高等教育在进入以内涵发展为主的阶段后，教学方法已经成为制约教学质量提高的突出因素。课程教学是贯彻落实创新人才培养目标、提高整体教育教学质量的重要环节和关键要素，课程教学方法是能否把创新人才培养的目标落到实处的中枢，而课程又依赖于众多的教师来实施完成。本文以观赏植物栽培学为例，通过几种在教学过程中自身常用的教学方法，探讨如何改进教学方法，以提高课程教学质量。

关 键 词：教学环节 教学质量 提高 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]