微课程的内涵、特征及应用研究  

作　　者：周青政[1] 

机构地区：[1]四川广播电视大学高职学院

出　　处：《课程教育研究》2013年第31期255-256,共2页Course education research

摘　　要：本文围绕什么是微课程，如何设计、开发及应用微课程等问题，从探析微课程产生和发展的根源出发，进而阐述其基本内涵与主要特征，厘清微课程与传统课程的区别和联系，探讨设计、开发及应用微课程的基本要求和基本方法。

关 键 词：微课程 内涵 特征 课程设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]