周青政

作品数：7被引量：92H指数：3
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供职机构：四川广播电视大学更多>>
发文主题：高职计算机课程设计课程学科课程信息技术与学科课程整合更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国教育信息化（基础教育）》《课程教育研究（学法教法研究）》《课程教育研究》《软件导刊.教育技术》更多>>
所获基金：四川省教育厅重点项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
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基于OBE理念的“计算机图形图像处理”课程教学改革研究被引量：4
《软件》2021年第1期48-51,共4页杨永艳 周青政 顾群 
四川省教育厅重点课题“基于产学研协同的IT卓越工程师人才培养模式研究”(16ZA0427);四川华新现代职业学院2020-2021年度教改课题“基于OBE教育理念的计算机图形图像处理课程教学改革研究”(JG2020023Y);四川华新现代职业学院2020-2021年度科研项目“新媒体视角下市场营销综合技能实训教学资源建设探索”(ZY2020013X)。
国务院《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》提出:"适应‘互联网+’职业教育"发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法"。本文将OBE理念引入课程教学,探索"以学生‘学习产出’为导向,培养综合能力和综合素养为目标"的教学方...
关键词：计算机图形图像处理 OBE 改革 
高职计算机专业学生非合作学习行为研究被引量：3
《职业教育研究》2016年第2期73-76,共4页周青政 杨永艳 邓先春 
四川广播电视大学教改项目"高职计算机专业学生学习行为研究"(项目编号:XM2014005Y)
以高职计算机专业学生非合作学习行为为研究对象,将其划分为课堂行为、心理行为、认知行为、社会行为,并深入分析其所属非合作类型及形成原因,最后从教学改革、课程设计、学生管理、校园文化等方面来研究应对措施和策略。
关键词：高职院校 计算机专业 学习行为 非合作学习 教学改革 
从网络学习行为看高职计算机多媒体专业网络教学资源建设——以四川华新现代职业学院为例被引量：1
《软件导刊.教育技术》2016年第1期67-69,共3页邓先春 周青政 杨永艳 
随着互联网教育的蓬勃发展,很多高职院校纷纷加大了网络教学资源的建设力度。基于我国互联网发展综述分析,以四川华新现代职业学院为例,对学院多媒体专业学生网络学习行为进行调查分析,拟找到影响学生网络学习行为的因素,并从多方面思...
关键词：网络学习行为 高职 计算机多媒体 网络教学资源 
高职计算机实训类MOOC的设计与开发
《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第15期17-19,共3页周青政 周勇 
四川省教育厅2014年度人文社科重点课题：“基于人口结构变化的MOOC分层次构建法研究”,编号：14SA0223
MOOC因其“规模巨大”、“体系开放”、“学习便捷”等诸多优点，在短时间内获得较快发展，成为全球开放教育资源运动的热点，备受教育工作者和社会大众关注。除宏观特征外，设计和开发高质量的MOOC还需要对其微观特征和具体学科特点有...
关键词：高职计算机 实训课程 MOOC 慕课设计 
微课程的内涵、特征及应用研究被引量：77
《课程教育研究》2013年第31期255-256,共2页周青政 
本文围绕什么是微课程，如何设计、开发及应用微课程等问题，从探析微课程产生和发展的根源出发，进而阐述其基本内涵与主要特征，厘清微课程与传统课程的区别和联系，探讨设计、开发及应用微课程的基本要求和基本方法。
关键词：微课程 内涵 特征 课程设计 
基于学生职业能力模型的课程体系设计被引量：2
《当代职业教育》2011年第12期47-49,共3页周青政 
从分析高职计算机教育的内在要求出发,结合最新的行业岗位需求实际,立足促进学生就业和实现可持续发展这两个着力点展开研究,并以四川华新现代职业学院计算机软件专业为例,探讨基于学生职业能力模型的课程体系设计方案。
关键词：高职教育 软件专业 职业能力 课程体系 
信息技术与学科课程整合的内涵与策略被引量：5
《中国教育信息化（基础教育）》2010年第6期19-22,共4页周青政 
对于信息技术与学科课程整合内涵与策略的探索,许多学者曾做了大量研究。本文从优化教育传播系统工程的角度,结合对前人已有研究成果的反思,进行重新审视,指出整合应该实现信息技术、学科课程与人的整合三者的有机统一,并提出了一些具...
关键词：信息技术 学科课程 内涵与策略 人的整合 
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