延庆县实施初中综合素质评价的思考  

作　　者：金付栓[1] 魏丽华[1] 

机构地区：[1]北京市延庆县教科研中心

出　　处：《学园》2013年第28期13-14,共2页Academy

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划2011年度立项重点课题“农村初中学生综合素质评价区域推进的行动研究”的研究成果(课题批准号:AHA11144)

摘　　要：初中综合素质评价是新课程改革的重要内容之一，是实施素质教育的重要手段，是促进学生全面发展的依据。北京市延庆县作为国家课程改革示范县，于2006年9月依据市教委《关于初中生综合素质评价的指导意见》组织初中校开展初中综合素质评价工作，探索形成了县初中学生综合素质评价的制度保障、运行机制和方法策略等。2011年6月，为进一步推进初中学生综合素质评价工作，我们通过问卷调查、访谈、文本分析、观察等方式，对延庆县推进初中生综合素质评价的态度、方式、内容及结果等方面进行了深入思考，旨在完善制度和改进实施策略，有效提高初中综合素质评价的质量，促进学生全面健康发展。

关 键 词：初中 综合素质 综合素质评价 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]