师生共同授课教学方法与成效分析——以《农业昆虫学》课堂教学为例  

作　　者：桂连友[1] 王福莲[1] 

机构地区：[1]长江大学农学院

出　　处：《考试周刊》2013年第82期159-161,共3页

基　　金：长江大学教研项目:植保专业课实验教学改革和创新的研究与实践(2013-5)

摘　　要：为了调动学生和老师两个积极性，探索新的课堂教学方法．作者对常规课堂教学和学生参与师生共同授课的两种方法的教学效果进行比较研究。结果表明，师生共同授课不仅有利于锻炼学生查阅和使用资料的能力，而且能有效提高学生发现问题、理解问题和解决问题的能力，能有效提高学生的科研素质。促进教师教学水平的提升，提高教学质量。

关 键 词：《农业昆虫学》 教学方法 教学效果 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]