新课改下的农村高中信息技术教学探究  

作　　者：韩阳[1] 

机构地区：[1]沭阳县华冲中学

出　　处：《考试周刊》2013年第80期134-134,共1页

摘　　要：目前，全国各个地区都在积极开展信息技术课程改革，然而因为其起步较晚，在教学教学、结构设计等方面都不够成熟．在实际教学中，仍然存在诸多问题。教师可以在教学过程中设置认知冲突，让学生自己发现与解决问题。要合理安排教学．让学生亲身经历搜集信息、开展交流、相互合作解决问题的过程．要指导学生学会选择与确立主题，根据需要与创意获取并加工信息，准确表达意图或主题思想。通过探究活动充分挖掘学生的潜能，实现学生的个性化发展，并对学生进行全面的过程性评价．有效提高其信息素养。

关 键 词：新课改 自主探究活动 过程行评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]