因地制宜、就地取材,课堂亦精彩——以“0的认识”教学为例  

作　　者：潘红霞 

机构地区：[1]江西省上饶市教研室

出　　处：《中小学数学（小学版）》2013年第11期61-62,共2页

摘　　要：在现代信息技术迅猛发展的今天，多媒体课件辅助教学已被越来越多的教师所使用。然而，在广大的农村小学，在一日三餐似的随堂课教学中，依然不可奢望。一来教师受多媒体课件制作技术的困扰，二是日常教学任务繁重，不可能每天都有时间制作多媒体课件。但是有些经验丰富的教师，善于根据教学内容的需要，因地制宜、就地取材，巧妙挖掘课程资源，有效整合，一样演绎出了课堂的精彩。下面笔者就以在农村学校调研中，听过的一节“0的认识”为例，摘取其中的几个教学片断与同行分享。

关 键 词：多媒体课件辅助教学 0的认识 取材 课堂 课件制作技术 现代信息技术 农村小学 堂课教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]