开展幼儿园科学区域活动的有效性策略  

作　　者：寇宇霞[1] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《科技创新导报》2013年第26期227-227,共1页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目研究成果。项目名称:牡丹江地区家园合作培养幼儿科学素养研究;项目编号:12520115

摘　　要：做为幼儿园科学教育活动的一个有益的延伸和补充,幼儿园科学区域活动能促进学前儿童的多方位发展。在开展科学区域活动中,采取科学合理地确立活动目标及内容、选择与设计有特性的活动材料、建立并自觉遵守适宜有效的活动规则、客观适时地指导与评价活动过程等策略,从而确保幼儿园科学区域活动生动有效地开展起来。

关 键 词：学前儿童 科学区域活动 有效性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]