以任务促学习——“古代汉语”课程任务教学模式探讨  

An Exploration of Task-based Teaching Mode in Ancient Chinese Teaching

作　　者：薛蓓[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院人文学院,江苏常熟215500

出　　处：《常熟理工学院学报》2013年第6期100-102,共3页Journal of Changshu Institute of Technology

基　　金：2013年常熟理工学院教改课题"任务教学法在古代汉语实践教学中的应用"(JX110121333)

摘　　要：文秘专业"古代汉语"课程改革的总体目标是要加强学习的实用性,因此,将任务教学法引入古代汉语课程的教学,可以有效地提高学生的学习兴趣,很好地锻炼学生发现问题、解决问题的能力,让学生从被动的听众变为主动的参与者,在实践中验证理论知识,让理论知识转化为实际技能,达到培养"应用型人才"的最终目的。在具体实施过程中,需要设计符合古代汉语课程特点的、科学有效的任务,并制订反映学习过程的评价体系,最终建立以教师为主导、学生为主体的教学模式。The ancient Chinese is one of the main courses of the Chinese teaching. In order to improve the teach ing effect, this paper makes a study of how to implement taskbased teaching through the specific teaching cases. It is suggested that teachers should adopt the taskbased teaching mode to arouse students interest in learning an cient Chinese, to encourage students to participate in task activities, and to give students more pressures and mo tives to improve their proficiency.

关 键 词：古代汉语 任务教学 授课方式 授课效果 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]